ࡱ> qp( b/ 0DTimes New Romanbb0bWo 0DSymbolew Romanbb0bWo 0 ` .  @n?" dd@  @@`` h?   ! !c 1?@8  g43d3d0bppp@  <4BdBd4b. 0bbuʚ;2Nʚ;<4!d!d4bЁ 0 bb<4dddd4bЁ 0 bb ___PPT9/ 0? %d) Visual Aids$Chalkboards. Spontaneous and adaptable. Overhead projectors. Better visibility in larger classrooms. Pre-prepared or spontaneous transparencies. Slides Videos Computers Written handouts Items to be passed around Demonstrations :JVisual Aids  7 rules (Mambert, 1968).& $oForm follows function. Simplicity Clarity Visibility Unity and Consistency Appropriateness Multidimensionalism (oo[ Visual Aids $$Don t use pre-prepared material to swamp students  as students may attempt to copy everything. Choice of medium is less important than the content and the way you convey it. Use of visual aids usually requires greater planning and organization.n4) Make an Effective Delivery  ways to capture student attention and interest 4P$$/$Appropriate appearance. Never read the lecture. Talk from an outline. Use a conversational tone, adjusted for the size of the room. Speak with short sentences, personal pronouns and contractions. 2nMake an Effective Delivery  ways to capture student attention and interest *M$$0Maintain a clear, relaxed voice. Avoid irritating mannerisms. Look at the students. Shows you are trying to communicate; Enables you to gauge if they are understanding. Be self-aware of what you are doing. 2n^Make an Effective Delivery  Increase attention40$$$*Increase attention by reducing the amount student write. Restrict note taking. Provide a framework in general view that students can refer to. Provide transparencies and slides as handouts. Provide a framework but leave space for annotation. Ask rhetorical questions without expecting a response.H9n-n7n97 dMake an Effective Delivery  Increase attention @3$$$$Prompt early involvement with a vote requiring a decision/information related to the lecture topic. Interrupt the lecture for an in-class activity. No unique best way. Depends on the presenter. 2n  5) Evaluation $< assess lecturing skills assess success of student learning  Evaluation  $Surveys  anonymous. Student evaluations e.g. quizzes, tests. Colleagues. Consultants. Video. 0^n^  6) Summary $,Preparation  consider the objectives of the lecture, the objectives of the course and the backgrounds are interests of the students. Organize the lecture to capture and maintain the students attention. Use of appropriate visual aids. Plan the delivery carefully to maintain active learning and place in the context of previous lectures and knowledge. Evaluation of lectures to allow continual improvement   ` MMM` f3f|` f"ffH` /.fRP̙` 3f3f3f` f3"V+Nf>?" dd@,|?" dd@   " @ ` n?" dd@   @@``@n?" dd@  @@``PR    @ ` ` p>> PJ(  P P H,$D 0 P  BCPE(F"2@ 8ApP XP@  `@ P  0e0e     ?BCE<F& 2@ 5% 8c8c     ?1 d0u0@Ty2 NP'p<'p@A)BCD|E?||FP P  - ffFF@    `F P  BCETF.@' EuOE[: :Pf@      ` P  0e0e     ?BCE`F2 @ 5% 8c8c     ?1 d0u0@Ty2 NP'p<'p@A)BCD|E?||hD[Drmq>uJ^_! BE@       ` P S BhC! E<F&@ ! v" bN'\h4ht-2.#; [! ! @    ` P  0e0e     ?BCETF. @ 5% 8c8c     ?1 d0u0@Ty2 NP'p<'p @A)BCD|E?||$ )  _s0|d T A% :$@      `y  P  0e0e     ?BdCHEHF* @ 5% 8c8c     ?1 d0u0@Ty2 NP'p<'p @A)BCD|E?||A @<PdT H"k=_ E;W@     `Y  P s * P  T Click to edit Master title style! !   P c $\   TClick to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level!    U  P c $p ``  Z* 2  P c $ `   \*(2 P c $x `   \*(2r P Z2޽h))?? f3"V+Nf Ribbons   `T (  T T H,$D 0 T  BCPE(F"2@ 8ApP XP@  `@ T  0e0e     ?BCE<F& 2@ 5% 8c8c     ?1 d0u0@Ty2 NP'p<'p@A)BCD|E?||FP P  - ffFF@    `F T  BCETF.@' EuOE[: :Pf@      ` T  0e0e     ?BCE`F2 @ 5% 8c8c     ?1 d0u0@Ty2 NP'p<'p @A)BCD|E?||hD[Drmq>uJ^_! BE@       ` T S BhC! 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What were the main points from the article  Ideas should be the teacher in a college classroom ? What methods can be used in a lecture to promote active learning? Is active learning something that can happen during a lecture?& 2%  `  ` 1?0 z:Discussion. What are student expectations from a lecture?$; 2 $/H ` 0޽h ? rHPTRkVQX=Z)\^_Pa7ecj Oh+'0,R px  < H T `lt Visual AidsEFB LABRC:\Program Files\Microsoft Office\Templates\Presentation Designs\Contemporary.potrCharles Spuches14rMicrosoft PowerPointoso@ @@+b@Ab@=>=>=>=>=>=>=>=>=>>>=>>>=>>>=>>>>>>>>>>>>>>>=>>>=>>>=>>>=>=>=>=>=>=>=>=>=>============================>===>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>===========================>==>=>=>==>=>=>>>=>>>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>=>>>=>>>=>=>=>=>=>==>========================>=>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>>>>>>=>============================>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>>>=>>>>>>>=>>>>>>>=>>>>>>>=>=>=>>>=>=>=>=>=>=>=>==>===========================>=>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>>>>>=>===========================>=>==>=>=>=>=>>>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>=>=>>>=>=>=>=>=>==>========================>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>=============================>=>=>=>=>=>=>=>=>>>=>>>=>>>=>>>>>>>>>>>>>>>=>>>=>>>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>======================>>>>>>>>=>=>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>>>>>=>=====================>>>=>>>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>>>=>>>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>=>=>=>>>=>=>=>=>=>==>===================>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>==================>=>>>=>>>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>>>=>>>>>>>=>>>>>>>=>>>>>>>=>>>=>=>=>=>=>=>=>=>=>==>===================>>>>>>>>=====>>>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>================>>>>>>=>========>=>=>=>=>=>=>>>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>=>>>=>=>=>=>=>==>==================>>>>>>>=======>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>================>>>=>>>==========>=>=>=>=>=>=>=>=>>>=>>>=>>>=>>>>>>>>>>>>>>>=>>>=>>>=>>>=>>>=>=>=>=>=>=>=>===================>>>>>>>>========>>>>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>===========>>====>>>>>>>=========>==>=>=>=>=>=>=>>>=>>>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>=>>>=>>>=>=>=>=>=>==>=================>>>>>>>>>>>=======>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>=======>>>>>=====>>>>>=>>============>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>>>=>>>>>>>=>>>>>>>=>>>>>>>=>>>=>>>=>>>=>=>=>=>=>==>==================>>>=>>>>>>>>>>=========>>>>>>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>==========>>>>>>>>>==>>>>>>>>========>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>=>>>>>=>=>=>=>==>===============>>>>>>>>>>>>>>>>>>==>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>=======>>>>>>>>>>>>===>>>>>>=>=============>=>=>>>>>>==>=>>>=>>>=>>>=>>>>>>>>>>>>>>>=>>>=>>>=>>>>>>>=>=>=>=>=>=>=>===============>>>>>>=>>>>>>>>>>>>>>>>==========>>>>>>>>>>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>===========>>>>>>>>>>>>>>>>==>>>>>>>>============>==>>>=>>>=>>>=>=>=>>>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>=>>>=>>>>>=>=>=>=>==>=============>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>========>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>=======>>>>>>>>>>>>>>>>>==>>>>>>>==================>=>=>>>=>>>=>>>=>=>=>>>=>>>>>>>=>>>>>>>=>>>>>>>=>>>=>>>=>=>=>=>=>=>=>==>==========>>=>>>>>>>=>>>>>>>=>>>>>>>>>>=========>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>==========>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>==========>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>=>>>=>=>=>=>=>==>==========>>>>>>>>>>>>>>>>>>==>>>>>>>==>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>=======>>>>>>>>>>>>>>>=>>>>>>>==================>==>>>>>>=>>>=>>>=>=>=>>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>=>>>>>=>=>=>=>=>=>=>=>=========>>>=>>>=>>>=>>>===>>>>>>>===========>>>>>>>>>>>>>>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>=========>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>===============>==>=>>>>>>>>>>>>>=>>>=>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>>>>>=>>>>>=>=>=>=>==>======>>=>>>=>>>=>>>>>>====>>>========>>>>>>>>>>>>>>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>=====>>>>>>>>>>>>=====================>=>=>>>=>>>>>>>=>=>=>>>=>=>>>>>=>>>>>>>=>>>>>>>=>>>=>>>=>=>=>=>=>=>=>==>====>=>=>>>=>>>=>>>============>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>=====>>>>>>>>>>>>>>==============>>>>>=>=>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>=>>>=>>>=>=>=>=>=>==>====>>>=>>>=>>>=>>>======>>>======>>>>>>>>>>>>>>>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>===>>>>>>>>>>>>>>>>======================>=>=>=>>>>>>>>>>>>>=>>>=>=>=>>>>>>>>>>>=>=>=>=>=>=>=>>>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>>>=>=========>>>>>>>===========>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>==>>>>>>>>>>>>>>==>>>>>>>>================>==>=>=>>>>>>>>>>>=>>>=>>>>>=>=>>>=>=>=>>>=>=>=>>>=>>>=>>>=>=>=>=>=>==>=>=>=>=>>>=>>>========>>>>>>>>>>========>=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>>>>>>>=>>>>>>>>>>>=>=>=>===================>=>=>=>>>>>>>>>>>=>=>>>=>>>>>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>>>=>>>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>===========>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>====>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>>>>>>>>====>>>>>>>>>>>>>>>=>=>=>=>==========>>>>>>>=>>>>>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>>>>>>>=>>>=>>>=>=>=>=>=>=>=>=>=>>>===========>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=======>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=>>>>>>>>====>>>>>>>>>>>>>>>=====>=>=>=>=>=============>=>=>=>=>>>=>>>>>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>>>=>>>=>>>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=============>>>=>>>>>>>=>>>>>>>>=>=>=>==========>=>>>=>=>=>=>=>=>===>=>=>=>=>=>=>>=>>=========>>>>>>>>>>>>>>>>>>>=======>=>=>==>=>=>====>==>=>=>==>=>=>==>=>=>==>=>=>==>=>=>==>=>=>==>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>===========>>>>>>>>>>>>>>>>>>>==>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>=>>>>=>=>=>=>=>=>>>>>>>=======>>>>>>>>>>>>>>>>=============>=>=>=>=>=>=>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"--&TNPP & ՜.+,0p     On-screen Show SUNY-ESF Sh/kC  Times New RomanSymbolRibbonsd) Visual Aids&Visual Aids 7 rules (Mambert, 1968) Visual AidsP4) Make an Effective Delivery ways to capture student attention and interest MMake an Effective Delivery ways to capture student attention and interest 0Make an Effective Delivery Increase attention3Make an Effective Delivery Increase attention 5) Evaluation Evaluation 6) SummaryPowerPoint PresentationPowerPoint Presentation  Fonts UsedDesign Template Slide Titles '_ k Charles SpuchesCharles Spuches  !"#$%&'()*+,-./012345789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_abcdefgijklmnorRoot EntrydO)Current UserhSummaryInformation(6\RPowerPoint Document(/kDocumentSummaryInformation8`